2024年(nián)的夏天(tiān)，昆明理工大學津橋學院高新校區的校園裏(lǐ)，陽光透過(guò)銀杏樹的枝葉灑在地上，斑駁的光影映照出一片甯靜。然而(ér)，在這份甯靜背後(hòu)，一場關于(yú)經營性資産盤活的“戰役”正在悄然打響。

高新校區的經營性資産盤活工作，是一項複雜而(ér)艱巨的任務。校區内有多處閑置樓宇和場地，如(rú)何将這些資源合理利用(yòng)，既爲學校創造經濟效益，又爲師生(shēng)提供更好服務，成爲了擺在團隊面前的一道難題。王盟作爲該項工作的主要(yào / yāo)負責人，從接到任務的那(nà)一刻起，就(jiù)全身心投入到了這項工作中。

初期的挑戰：從零開始

盤活工作啓動初期，校内資産存在前期資料不足等情況，且資産分布廣泛、用(yòng)途各異，有的樓宇年(nián)久失修，有的場地長期閑置，甚至部分資産曆史記錄不完整，王盟面對(duì)這些問題時沒有退縮，而(ér)是選擇迎難而(ér)上。

他每天(tiān)早早來到校區，手裏(lǐ)拿着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)筆記本和測量工具，一棟樓一棟樓地走訪，一個房間一個房間地記錄。炎熱的天(tiān)氣裏(lǐ)，他的襯衫被汗水浸透，但他依然堅持着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)。他仔細檢查各項資産建築結構的安全性，摸清每一處資産的具體情況。同事(shì)們叮囑他注意安全，他卻笑着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)說：“隻有親眼看到，心裏(lǐ)才有底。”

中期的突破：創新與堅持

在摸清資産情況後(hòu)，王盟開始着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)手制定盤活方案。他深知，單純的出租或出售并不能(néng)使資産價值最大化，必須結合校區的實際需求，找到一條可(kě)持續發(fā／fà)展道路。最終，他提出了“多元化利用(yòng)”的思路，将部分場地打造成特色文化實訓基地，另一部分場地則規劃爲校企合作實訓中心。

爲了争取公司支持，王盟加班加點撰寫資産盤活方案，不僅分析了資産盤活的經濟效益，還結合了學校的發(fā／fà)展戰略，提出了具體的實施步驟和風險控制措施，盤活工作得(dé / de / děi)以順利推進。

後(hòu)期的攻堅：任勞任怨

方案獲批後(hòu)，王盟的工作并沒有輕松下(xià)來，反而(ér)進入了更加緊張的階段。他積極協調多個部門，聯系評估機構，力争早日完成集團評估備案事(shì)宜。那(nà)段時間，王盟每天(tiān)不間斷地接打電話，爲了趕在暑期開學前完成合同簽訂，頻頻加班至深夜。

在實訓基地建設過(guò)程中，王盟更是親力親爲。他每天(tiān)都會(huì)到施工現場查看進度，與工人們溝通細節。有一次，他發(fā／fà)現一處實訓基地留樣管理存在安全隐患，立即叫停了建設工作，并連夜聯系專業人員進行(háng / xíng)整改。他的嚴謹和負責，赢得(dé / de / děi)了運營方和同事(shì)們的一緻認可(kě)。

成果與影響

經過(guò)幾個月的努力，高新校區的經營性資産盤活工作取得(dé / de / děi)了顯著成效。學生(shēng)創業孵化基地吸引了多個創業團隊入駐，校企合作實訓中心也成功引進了多家(jiā)知名企業。這些項目不僅爲學校帶來了可(kě)觀的經濟收益，還爲學生(shēng)們提供了更多的實踐機會(huì)。

在部門的一次總結會(huì)上，部門領導特别表揚了王盟。面對(duì)掌聲和贊譽，王盟卻謙虛地說：“這是團隊共同努力的結果，我隻是做了自(zì)己該做的事(shì)。”