雲南聚遊國際旅行社有限公司（下(xià)稱“雲南聚游集團”）與昆明理工大學合作創辦的津橋學院，計劃于(yú)年(nián)内轉設爲獨立設置的民辦普通本科高校。津橋學院是雲南省唯 一一所(suǒ)由省屬國企投資興辦的全日制本科獨立院校，将錨定“成爲一流的民辦特色應用(yòng)型大學”目标，不斷提升辦學質量，爲雲南産業強省戰略提供人才支撐。

作爲雲南聚游集團旗下(xià)教育闆塊引領者——雲南聚游教育投資管理有限公司（下(xià)稱“教投公司”）正謀劃以津橋學院轉設爲契機，發(fā／fà)揮省屬國企資源優勢，主動融入雲南省“十(shí)四五”教育事(shì)業發(fā／fà)展，貫徹落實雲南省實施人才強省戰略，服務新發(fā／fà)展格局，推進整合教育平台，拓展職業教育、社會(huì)培訓、幼兒托育等項目，建立适應未來社會(huì)需求的新型人才培養體系，搭建校企結合、産教融合的産業平台，助力雲南省教育事(shì)業高質量發(fā／fà)展。

高質量職業教育助力産業強省建設

爲适應産業發(fā／fà)展對(duì)專業技能(néng)人才的需求，雲南省将在“十(shí)四五”期間大力發(fā／fà)展職業教育，建設職業教育強省。與此同時，國家(jiā)推行(háng / xíng)教育“雙減”政策，提出“職業本科”概念，出台促進民辦教育相關法規。這些政策和措施，體現出對(duì)職業教育的高度重視、重新定位和深遠謀劃，職業教育迎來發(fā／fà)展新機遇。

自(zì)2020 年(nián)以來，教投公司全力推進津橋學院轉設工作，通過(guò)與辦學方多輪溝通，按期完成津橋學院轉設方案的制定及相關協議的簽訂，并逐項破解難點問題，确保津橋學院轉設順利推進。津橋學院轉設後(hòu)，将充分發(fā／fà)揮原有辦學優勢，不斷擴大辦學規模、提升辦學質量，加快建設成爲高水平民辦應用(yòng)型高校，服務于(yú)雲南省“十(shí)四五”發(fā／fà)展，爲全省發(fā／fà)展新型工業、先進制造業，打好世界一流“三張牌”，提供人才培養和智力支撐。

津橋學院承前啓後(hòu)圖新謀變

津橋學院以工科爲主，經、管、文、法等多學科協調發(fā／fà)展，60%以上的專業與“面向南亞東南亞的輻射中心”和國家(jiā)“一帶一路”倡議相契合，40%以上的專業服務于(yú)雲南省8 大重點産業布局，30%以上的專業對(duì)應雲南省“ 五網”建設工程。成立20 年(nián)來辦學成果豐碩，爲雲南省擴大高等教育資源供給、培養急需的應用(yòng)型人才、促進高等教育健康發(fā／fà)展提供了有力支持。

津橋學院探索實踐的校企結合辦學路徑，滿足多種需要(yào / yāo)的應用(yòng)型人才培養方案，爲畢業實習和就(jiù)業提供了廣闊空間。廣泛的海外、省外、校企、校政、校研等交流、合作渠道，與聚游集團下(xià)屬11 家(jiā)企業簽約形成的産學研教育聯盟，構建起“産教融合、校企聯合”的應用(yòng)型人才培養機制。2021 年(nián)畢業生(shēng)就(jiù)業率達到83.55%，在雲南省同類院校中名列前茅。

教投公司抓住國家(jiā)推進教育體制改革，突出職業專科、本科教育政策的機遇，發(fā／fà)揮津橋學院的學科優勢和國企優勢，未來将全面向職業教育轉型，按需辦學施教，搭建起上下(xià)貫通的職業教育辦學體系，積極推動教育事(shì)業的發(fā／fà)展。

着(zhe／zhuó／zhāo／zháo)力構建綜合性現代教育産業集群

從基礎教育到高等教育，從教育培訓到資産管理，雲南聚游集團多年(nián)來在教育事(shì)業上的潛心投入，逐漸開花結果，爲後(hòu)續發(fā／fà)展打下(xià)堅實基礎。2021 年(nián)，教投公司在聚游集團黨委的領導下(xià)，通盤謀劃教育闆塊發(fā／fà)展，整合多層次教育資源，推進津橋學院轉設、持續拓寬培訓業務面、擴大學校招生(shēng)規模、優化津橋兩校區資産、拓展托育業務等工作，深挖自(zì)身發(fā／fà)展潛力，實現各項業務的良好發(fā／fà)展。

2018 年(nián)6 月22 日挂牌成立的省國資委黨校，委托教投公司管理。教投公司始終牢記黨校爲企業服務這一主要(yào / yāo)任務，緻力于(yú)爲企業黨員幹部職工提供一個專業的培訓平台，針對(duì)企業需求提供培訓方案，使每一位參加培訓的學員都能(néng)夠學以緻用(yòng)，截至目前，已爲322個項目35000 人次提供培訓服務，培訓業務體量保持穩定增長。

雲南聚游集團将充分發(fā／fà)揮國有企業優勢，創新構建現代職業教育體系，孵化職業技能(néng)培訓、教育培訓、數字化轉型人才發(fā／fà)展、托育業務等現代教育産業集群，打造聚合政、企、園、校多方資源的“ 教育共同體”，培養新型“産業人才”，形成技能(néng)人才推動現代産業集群發(fā／fà)展的良好态勢。

轉自(zì)：雲南經濟日報